PHẦN THỨ NHẤT

KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC LAO ĐỘNG - HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG

NĂM HỌC 2014-2015

1. Thực hiện nghiêm túc mục tiêu chương trình hoạt động giáo dục Hướng nghiệp:

          - Giáo dục học sinh thái độ lao động và ý thức đúng đắn đối với nghề nghiệp ở trường THCS.

          - Qua hoạt động GD HN giúp học sinh có hiểu biết khái quát về sự phân công lao động xã hội, cơ cấu nền kinh tế quốc dân, sự phát triển kinh tế của đất nước, địa phư­ơng, làm quen với những ngành nghề chủ yếu, nghề cơ bản, chú trọng nghề truyền thống của địa ph­ương.

          - Tìm hiểu năng khiếu khuynh hướng nghề nghiệp của bản thân từng học sinh để khuyến khích, hướng dẫn và bồi d­ưỡng khả năng nghề nghiệp thích hợp nhất.

          - Giáo dục, động viên, hư­ớng dẫn học sinh đi vào những ngành nghề xã hội đang cần phát triển.

2. Thực hiện nghiêm túc chương trình hoạt động giáo dục Hư­ớng nghiệp

- Thực hiện nghiêm túc ch­ương trình hư­ớng nghiệp với học sinh lớp 9, bố trí dạy chính khóa mỗi tháng 01 tiết vào tuần thứ 2 hàng tháng với các mục tiêu chính:

- Định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

- Tư  vấn nghề cho học sinh.

- Lựa chọn nghề nghiệp cho HS.

- Hướng nghiệp qua các môn văn hóa, qua sinh hoạt hư­ớng nghiệp, qua lao động sản xuất.

- Xây dựng nội dung tích hợp sang HĐNGLL ở 01 chủ điểm: Chủ điểm tháng 9: “Truyền thống Nhà trường”.

* Tổng hợp số liệu học sinh học hướng nghiệp và giáo viên dạy hướng nghiệp:

* Tổ tư vấn hướng nghiệp của nhà trường hoạt động có hiệu quả, trong năm đã tư vấn hướng nghiệp phân luồng học sinh khối 9, đã có 12 học sinh sau khi tốt nghiệp THCS đã làm hồ sơ vào học trường dạy nghề, còn lại 31 học sinh làm hồ sơ dự thi vào lớp 10 - THPT.

* Trong năm các giáo viên được phân công dạy hướng nghiệp đã thực hiện đầy đủ nội dung các chủ đề, cụ thể như sau:

2. Hoạt động giáo dục lao động

Nhà trường thực hiện nghiêm túc kế hoạch hoạt động lao động đã đề ra tập trung vào các công việc lao động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường sư phạm trong nhà trường và ở địa phương (Vệ sinh cơ quan vào các chiều thứ 7 trong tuần, vệ sinh đường làng, ngõ xóm vào các chiều thứ 6 trong tuần). Nhà trường xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động góp phần thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, thường xuyên, đều đặn và hiệu quả.

II. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông

          Phối hợp Trung tâm GDTX để làm tốt nhiệm vụ dạy nghề phổ thông cho HS khối 8 đúng quy định. Tổ chức thi và cấp chứng chỉ nghề làm v­ườn cho học sinh theo đúng quy chế.

          Tổ chức học nghề Làm vườn cho học sinh lớp 8 ngoài thời lượng quy định của chương trình THCS với thời gian 70 tiết theo Kế hoạch dạy học Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Việc tổ chức thi Nghề phổ thông thực hiện theo văn bản số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT, Trung Tâm GDTX Tam Nông. 100% HS sau khi học nghề đều tốt nghiệp, cụ thể:

PHẦN THỨ HAI

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC LAO ĐỘNG - HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG

NĂM HỌC 2015-2016

Năm học 2015-2016 là năm hoàn thành thực hiện những nhiệm vụ, chỉ tiêu giai đoạn 2010-2015 của Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Phú Thọ lần thứ XVIII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Tam Nông lần thứ XXIX; năm thứ 3 triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (sau đây gọi tắt là Nghị quyết số 29 của BCH Trung ương Đảng); 

Năm học 2015-2016 là năm học tiếp tục triển khai tích cực, hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14 tháng 5 năm 2011 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành, của cấp học; trú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”và phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”bằng những nội dung, hình thức thiết thực, sáng tạo, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của cấp học và điều kiện từng địa phương, từng cơ sở giáo dục theo phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung, giải pháp các cuộc vận động với các phong trào thi đua nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp các lực lượng xã hội, tạo sự chuyển biến rõ nét chất lượng và hiệu quả các hoạt động dạy học, giáo dục trong nhà trường;

Căn cứ vào Văn bản số 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05/8/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2014 – 2015;

          Thực hiện Văn bản số 1359/SGD&ĐT-GDTrH ngày 14 tháng 9 năm 2012 của Sở GD&ĐT Phú Thọ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục lao động hướng nghiệp và Hoạt động giáo dục Nghề phổ thông;

          Thực hiện Văn bản số ....../SGD&ĐT-GDTrH ngày .... tháng 8 năm 2015 của Sở GD&ĐT Phú Thọ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2015-2016;

          Thực hiện Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 05 tháng 9 năm 2014 của UBND huyện Tam Nông về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015;

Thực hiện Văn bản số 416/HD-PGD&ĐT ngày 06 tháng 9 năm 2014 của Phòng GD&ĐT Tam Nông về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2014-2015;

Thực hiện Văn bản số 424/HD-PGD&ĐT ngày 11 tháng 10 năm 2013 của Phòng GD&ĐT Tam Nông về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục lao động – hướng nghiệp và Hoạt động giáo dục nghề phổ thông năm học 2014-2015;

          Trường THCS Hồng Đà xây dựng kế hoạch nhiệm vụ hướng nghiệp, dạy nghề trong năm học 2015-2016 như sau:

A. Mục tiêu

1. Thực hiện chương trình hoạt động giáo dục Hư­ớng nghiệp  

          - Giáo dục học sinh thái độ lao động và ý thức đúng đắn đối với nghề nghiệp trong nhà trường THCS.

          - Giúp học sinh có hiểu biết khái quát về sự phân công lao động xã hội, cơ cấu nền kinh tế quốc dân, sự phát triển kinh tế của đất n­ớc, địa ph­ơng, làm quen với những ngành nghề chủ yếu, nghề cơ bản, chú trọng nghề truyền thống của địa ph­ương.

          - Tìm hiểu năng khiếu khuynh hướng nghề nghiệp của từng học sinh để khuyến khích, hướng dẫn và bồi d­ỡng khả năng nghề nghiệp thích hợp nhất.

          - Giáo dục, động viên, hư­ớng dẫn học sinh đi vào những ngành nghề xã hội đang cần phát triển.

2. Hoạt động giáo dục Nghề phổ thông

          - Cung cấp những kiến thức, kỹ năng cơ bản về nghề phổ thông, làm cho học sinh hiểu đ­ược những cơ sở khoa học về vật liệu, công cụ, quy trình sản xuất, tổ chức quản lý sản xuất...

          - Hình thành và phát triển những kỹ năng cần thiết của nghề để thực hiện những công việc mà mỗi ng­ười đòi hỏi ở ng­ười lao động.

          - Giáo dục thái độ đúng đắn đối với nghề nghiệp, có đạo đức nghề nghiệp, chống những biểu hiện tiêu cực trong lao động, thiếu l­ương tâm nghề nghiệp.

B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC LAO ĐỘNG-H­ƯỚNG NGHIỆP VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2015–2016

I. NỘI DUNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC LAO ĐỘNG - H­ƯỚNG NGHIỆP

1. Hoạt động hướng nghiệp

Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Căn cứ Hư­ớng dẫn của Sở Giáo dục Đào tạo; Hư­ớng dẫn của trung tâm giáo dục thường xuyên, Phòng GD&ĐT Tam Nông về h­ướng nghiệp và dạy nghề ở trường THCS. Trư­ờng THCS Hồng Đà xây dựng kế hoạch chỉ đạo như sau:

- Thực hiện nghiêm túc ch­ương trình hư­ớng nghiệp với học sinh lớp 9, bố trí dạy chính khóa mỗi tháng 01 tiết bố trí vào thứ 7 tuần 02 hàng tháng (tổng số có 09 tiết trong 09 tháng). 

- Định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

- Tư vấn nghề cho học sinh.

- Lựa chọn nghề.

- Hướng nghiệp qua các môn văn hóa, qua sinh hoạt hư­ớng nghiệp, qua lao động sản xuất.

- Tích hợp sang HĐNGLL ở 02 chủ điểm: Chủ điểm tháng 9: “Truyền thống Nhà trường” và chủ điểm tháng 3: “Tiến bước lên Đoàn”.

Tổng hợp số liệu học sinh học hướng nghiệp và giáo viên dạy hướng nghiệp:

 Nhà trường thành lập 01 tổ tư vấn hướng nghiệp gồm: Tổ trưởng tổ tư vấn là phó hiệu trưởng; các thành viên trong tổ tư vấn là chủ tịch công đoàn, tổ trưởng chuyên môn và các GVCN lớp 9.

* Nội dung các chủ đề

 2. Hoạt động giáo dục lao động

Nhà trường có kế hoạch hoạt động lao động cho cả năm, từng tháng tập trung vào các công việc lao động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường sư phạm trong nhà trường và ở địa phương (Vệ sinh cơ quan vào giữa giờ ngày thứ 7 trong tuần; vệ sinh đường làng, ngõ xóm vào các chiều thứ 6 trong tuần). Nhà trường xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động nhằm thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, thường xuyên, đều đặn và hiệu quả.

 II. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông

          Nhà trường thực hiện dạy nghề làm v­ườn cho 37 học sinh lớp 8 tổ chức thành 01 lớp thực hiện dạy nghề làm vườn với chương trình 70 tiết theo Kế hoạch dạy học Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành được bố trí ngoài thời lượng quy định của chương trình THCS (có thu học phí), giáo viên Nguyễn Thị Bích Thủy là giáo viên có chuyên môn ĐHSP KTNN-KTCN trực tiếp giảng dạy, đảm bảo dạy đúng đủ, không dồn ghép, không cắt xén chương trình, tiến hành đổi mới công tác dạy nghề phổ thông. Việc tổ chức thi Nghề phổ thông thực hiện theo văn bản số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT, Trung Tâm GDTX Tam Nông.

          Phối hợp Trung tâm GDTX để làm tốt dạy nghề. Tổ chức thi và cấp chứng chỉ nghề làm v­ườn cho học sinh theo đúng quy chế.

* Tổng hợp số liệu học sinh học nghề phổ thông và giáo viên dạy nghề phổ thông:

* Chỉ tiêu kế hoạch chất lượng nghề phổ thông

                Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục lao động, hướng nghiệp - dạy nghề năm học 2015-2016, trường THCS Hồng Đà trân trọng báo cáo./.